(文化部注册高级书法教师易兴江作品)

　　提起恩施,在这里,我们要说的是那些不为外界人士所广知的关于书法的优美角落,那此安静的、打动人心的角落。

　　一个遥远的角落:黄家峁,飘出一支摇篮曲

　　黄家峁,从新版的恩施地图中很难找到它,在市区靠近学院路的地方,现在已掩映在林立的店铺中,人气异常的旺盛。回到三十年前,这里是一个异常安静却又耐人寻味的地方。当年在这里,苏德林和黄家宾两位老师,作为恩施州书法协会的理事,同时又是书法和写作教师,在讲台上传道授业,谈书法讲写作,做得风生水起。那时候,黄家宾老师把全班写字最歪扭的学生,作为她书法的重点来抓,教以欧楷,专写正字。而苏德林老师除了自已专长柳楷以外,还经常在夜深之时,带上弟子与吴法乾畅谈唐初四大家和宋四家,通宵达旦,乐此不疲。弟子们也是受益匪浅。

　　在这个角落里,我们可以走进大师们的家庭,感受书法与生活的迹象;我们可以走进古人,感受遥远而又清新的古代书法家的人文情怀和楷书风韵。

　　那岁月,那角落,连同那群书法同道,就如一道古老的风景线,静静地镶嵌在心底里。

　　一个偏僻的角落:沿渡河,楷书启蒙最难忘

　　沿渡河,是恩施州巴东县下辖的一个乡镇,靠近神农架的一个所在,说它是我州最偏远的角落,一点也不为过。据我的同事回忆,在70年代初,我们还是小学生的时候,这里有一个潘通楷老师,激发出了小学生们对于楷书浓厚的兴趣。每学期结束,成绩好品德好的同学家里,总会接到来自所在学校的喜报。那是潘老师用正楷书写的,是什么体早已记不得了,总之是端庄挺拔,十分好看。直到现在我的一位同事还在心里揣摩,老师的大名潘通楷,是不是因为精通楷书而改的名字呢。他非常感谢的说:是老师的用楷书写的喜报,给他上了书法启蒙的第一课,扎根在心底,伴随着他成长的一生。

　　一个休闲的角落:风雨桥,散步览得书法景

　　恩施城区,在清江河之上,有一座桥叫风雨桥。桥上有茶楼,有休闲座椅,有书法展厅,有歌舞场所,是一处市民休闲游玩的好地方。前不久,恩施市书协秘书长朱世双个人书法展呈现在风雨桥上,让游人驻足,让过往者注目,成为 一道亮丽的文化景观。

　　书法走进市民,主动贴近百姓,看似书展形式的变换,实则书者心态的超越,它实现了书法的三个转变:是由个体文化向群体文化的转变,由殿堂文化向民间文化的转变,由单极激励向多极激励的转变。

　　一个希望的角落:黄泥坝,书法启开娃娃学堂

　　在位于黄泥坝的小学校园,州书协在这里建立了一个教育基地,在这里学生天天有书写纠正,周周有书法课程,月月有书法集训,期期有书法展示;校园外的几家正规的书写训练机构,更加注重学生的书写效果,家校合一,督促小学生写一手好字。在这里,书法教学蔚然成风。

　　艺娲书写机构的王老师认为:小学一、二年级的学员,书法的认知上是一片空白,教师导入什么他们就会学到什么,见效非常快。并且形成了一整套完备而又创新的教学体系。比如,针对握笔姿势,提倡怎么样握筷子就么样握笔,形象化地将单勾握笔法化解;比如对老三格即传统三格的运用,老师把田字格用来练笔划的平正,米字格用作笔划的伸展,回宫格在中宫里新增内宫,教孩子们练习字的大小;再比如,对孩子们因材施教上,提倡孩子们写出个性,根据学生笔法俯仰、向背、欹侧来选择他们所练习的晋唐楷书,让他们写出自我,又能笔下有古人,写出神彩,而不是一味地来练习主讲教师的字体风格。

　　一个交织的角落:三角坝,走来异乡弄墨人

　　三角坝,位于恩施、奉节、建始三县市交界的地方,虽然级别只是重庆市奉节县的一个区镇,但这里小城镇建设却很规范大气,文化气息也比较浓郁。特别吸引人的是热闹的三角坝文化广场。在广场的一隅,一位年轻的小伙子当场挥毫,一手漂亮的柳体玄秘塔惊艳众人。

　　他是来自恩施市书协的曾振格。

　　走进外地交流,是需要勇气和实力的。即是一份文化的自信,也是一份实力的展示和文化的接力。

　　一个神秘的角落:铁饭碗,也来研习传统书法

　　写好字,做好人,办好事,字如其人,可以净化心灵。

　　在州直某单位,我遇到一位朋友,他是主管项目审批的,却对中国书法有独到的见解。他一方面临习胆巴碑,一方面研究宋元时期书法理论。虽无论著面世,但也有十分丰富且深刻的见解。

　　我州几位老书法家为机关单位、企事业单位内训、外训,书法的担当和责任将突破唯我独尊。

　　在恩施书法的世界里,这样的另类“角落”还有很多,它们各具特色,闪耀着异样的光芒,并将随着我州书法艺术的演进而丰富起来。那些被我们称作另类角落的地方,在我的视线里虽然只看到一个侧面,其实因为有了我们的探寻和进一步的推广,同时也因更多人群的介入和努力,将会显得更加耐人寻味和令人向往。

　　作者简介:易兴江(1969——),字久洋,湖北恩施人,曾任职于新华社广东分社。现为中国城市传播研究院研究员、文化部注册高级书法教师、文化创意产业园专家。