庄子曰：“天地有大美而不言,四时有明法而不议,万物有成理而不说”,大美美术得名于此。长沙大美美术学校于2002年创立，迄今有11年的历史。作为一个资深的美术教育者,长沙市大美美术学校校长李华生不仅有一双发现美的眼睛,更有自己对美、对高考美术教育的独特看法。
　　
　　不只是美术的“美术”
　　
　　高考美术教育,李华生认为美术教育不仅仅是老师如何教会孩子写的一手好字、画的一幅好画、高考考得一个好分数,单纯的以艺术技能为主的教育,还应更好的让孩子在艺术的探寻中启迪心智、激发灵感、彰显个性；在专业的学习中超越自我、追求卓越、实现梦想，为其成为德美艺高的优秀人才打下坚实的基础。近年来,尽管国家对美术教育越来越重视,高考美术教育也获得了及大的发展,但作为素质教育阶段的高考美术教育还是呈现出边缘化、过度专业化,极端功利化等倾向,因此出现了孩子们的专业技能水平越来越高、艺术素养却越来越低,高考分数越考越好、处事能力和修养却越来越差的现象。美育如何在立德树人方面更好的发挥作用?美术教育作为素质教育的重要组成部分如何更好地发挥其功能?美术教育又如何在素质教育的基础上深化拓展等这些问题也是李华生一直思索的。
　　
　　跳出高考看高考
　　
　　大美的老师们在孩子们刚入学时将更多的时间和精力放在人本教育方面。他说：不管是他作为学校校长还是其他教职员工，首先要做有修养的人，作为学校，首先要培养出有修养的学生。于是他和老师们会在孩子们入学时经常讲“修养”,他说他所感悟的修养:是文化,智慧,善良和知识所表现出来的一种美德,是崇高人生的一种内在力量,从身边的事做起,从细微处着手,学会识大体,拘小节,从自己的一言一行开始,努力提高个人综合素质.他认为，孩子分数考的高的同时修养也要高,分数考的不够高的修养同样要高。孩子的分数是暂时的，修养却是伴其一生的。修养高啦，处事为人更成熟，学习的习惯也好啦，效率更高当然成绩就更好啦，继而提高应试能力,而不是单纯为了高考而高考。

　　多年以来,他并不是大张旗鼓做招生方面的宣传,而是和他的老师们踏踏实实地教画育人。他主张教师打破课堂学习由单一“讲授——听讲——接受”的授课方式,深化启迪孩子心智，教授方法，让孩子在观察、思考、动手的体验中不断积累经验，既是画画成长的过程也是心智成熟的过程。从而从根本上提高了孩子的学习成绩。例如来自岳阳市一中的李卓，曾经是一名不想读书，玩心很重的孩子，进入大美美术培训学校，在具有良好校风班风重在育人的学习环境中，他迅速成长，认识到学习的重要性、通过短短几个月的专业培训后，被南开大学以全国第一名的成绩录取。[NextPage]

　着眼高考重在育人
　　
　　一直以来，大美美术学校非常重视师资培养和师资积累。他们每年都会选派1-3名优秀教师到清华美院、中央美院等知名院校进修，目前已经积累了一批专业扎实、工作认真、勤奋上进的好老师。
　　
　　大美美术学校有专门的教学教研团队，他们自身都是优秀的青年艺术家，也有着多年丰富的高考美术教育经验，可谓“身经百战”。教研团队潜心中国美术基础教育研究，把世界先进教育思想与中国教育现状相结合，在实践中总结出一套具有中国特色同时又具有国际视野的美术教育教学方法——“大美美术教学体系”，全方位“立体”地塑造学生，让学生在大美获得“快乐、自由、健康”的成长！
　　
　　来自益阳市一中的张凤，现就读于中央美术学院。向记者谈及大美美术学校的时候，她感慨万分：“感谢大美美术培训学校，在大美美术教学体系和专业老师的指导下，才是我曾经最大的短板专业成了当今的强项并为实行我新的理想插上了腾飞的翅膀。”
　　
　　李华生介绍说，正是因为有了“大美美术教学体系”，该校历年的联考本科上线合格率位居全省前列，美院成绩更是硕果累累，屡创辉煌，校考过线率90%以上。
　　
　　差生的未来也有春天
　　
　　绘画是一门艺术，但是对于想以美术高考为捷径考入名牌大学的学生来讲，绘画也是一门技术。那么这门技术从哪里获得呢?当然是美术培训机构的老师。“我亲自见过两个零基础的学生，最初来到培训班时连削铅笔都不会，第一周常被我训的哭鼻子，但他们学画特别认真，把我讲到的美术技巧、手法一一都记下来，利用别人休息的时间反复练习，学习举一反三，最后都很成功。”李华生说道。
　　
　　大美的招生只有一个标准，那就是“信赖学校，相信老师，真心实意学画画”哪怕是零基础，我们也招！我们学校每年都有不下于50名的“零基础”学员，他们通过几个月的培训大部分考上大学。
　　
　　石伍现就读湖南师范大学美术学院，高三之前没有接触过专业美术教学，回头看看学习专业之前的自己是老师和父母最头疼的问题，是同学眼中的异类、是几乎被所有人放弃的就连自己也曾一度因为讨厌学习文化而休学，直到高三进入大美美术培训学校接触美术专业学习，在短短几个月的学习中，他不仅学到扎实的专业还学到会了更多做人处事的道理。