李可染先生的艺术是世界的瑰宝，更是中国的骄傲。清华大学教授、英国皇家摄影学会荣誉高级会士邓伟十七岁时跟随年近古稀的李可染先生学画，可染先生的教诲深刻地影响了他的人生。这本《学画记》(山东画报出版社出版)是邓伟根据当年的日记和学画笔记整理而成，以纪念李可染先生的百年诞辰。

    老师第一次表扬我

    1978年的春节期间，我又临摹了老师一张《漓江胜境图》，2月19号这一天拿给老师看。老师的原作很大，是四尺整纸的，我临的这一张也不小。老师先是放在地上看，接着让我钉在墙上看。他说:有进步。这是老师第一次表扬我。

    我请老师指出缺点，他说缺点不少，一个一个给我说。他说我准备迎接考试，时间很紧张，还临摹这样大的画，他并不反对，因为我初步掌握了他以前给我讲的笔墨及绘画方面的最简单的基础知识。所以老师说我画得有进步。但是老师希望我不要再画这些了，还是去画素描，画石膏像，画考试要求的内容。

    老师拿出一套他的艺术作品集，要我回去好好看看，不许我临摹。我看到里边有一张《襟江阁》，我说把这一张勾一个稿子，回去再认真看看，我就在画案上找了张纸，把它勾画下来。我觉得老师这张作品构思很巧妙，画里的很多“奇”与“正”的关系处理得都非常好。看起来很舒服，画好以后，老师拿起铅笔再画上改了几笔后说，该黑的地方要黑，要画进去，该清楚的地方经过对比要清楚。又说，我画得太像他的东西了，不好，不好。我说您不是去上课吗？我想抄抄您的讲课稿。他说可以。

    老师又手把手地教我画稿上的光线、黑白、深浅的安排。他说他去过几次漓江，也去过襟江，以前也画过，现在再画比以前感觉要好了，因为是在进步之中，不断地改正缺点。

    这里记录两件老师与我家交往的小事。

    记得可染老师曾经跟我说过他的砚台不大好用。我们家有一方端砚，父亲让我给老师送去，老师用了后说，砚台发墨很好。老师就一直用着，后来有一天，他让我把这方砚台拿回去，说这方砚台很有观赏价值。我说给李庚用吧。老师说，他自己有砚台用。我只得把这方砚台送回家了。

    我家祖上收藏有古代著名书法家邓石如的四幅条屏，“文革”时被红卫兵毁掉了题款和落款的两幅，还保留两幅，识者鉴宝后认为写得非常好，是邓石如的精品。可染老师听说我们家里有邓石如的字，很想看看。我回家告诉了父亲，父亲说，你老师这样认真地教你，经常打扰他，还给你作品，又常在老师家里吃饭，既然你老师喜欢邓石如的字，咱们就把这两幅字送给他吧！我就把邓石如的字拿给老师。他展开一看，说这是邓石如的真迹，而且还是邓的精品，上品，非常好，他非常喜欢。他将条幅挂在画室里时时欣赏。后来我考上电影学院了，一天他把我叫去，指着邓石如的字对我说，这是非常好的东西，好东西不管谁都喜欢，他说对字揣摩学习了一段时间，日子也不短了，嘱咐我一定拿回家去。我说当时从家里拿来的时候，父亲就说是送给您的，我不能拿回家去。老师说，不行，一定要拿走。我坚决不拿，转身走了，就是要上学校去了。

    隔了好几天，我又去了老师家。他把墙上邓石如的字摘了下来，用纸包好放在了画案上，老师郑重其事地对我说:“请你对堂上的令尊说，这东西是他的，李可染命令你把这个东西交还给令尊大人。”然后，他在包好的纸上面，又包了一层布。我没办法，只好遵命将字带回家。[NextPage]

    老师的痛处

    4月28日这天下午我又去了可染老师家。我顺便给老师带去一样东西，就是我们家前几天在打扫卫生的时候，偶然发现的一个“文革”期间的印刷品，上面印着醒目的黑字“打倒黑画家李可染”。还有一张可染老师1962年画的唐代诗人贾岛的苦吟图。上面打了一个大“X”。批判文章的题目是《李可染为什么画贾岛？》可染老师看了，半天没说话。过了好长时间才说，“这个要留下，我还得画！还有钟馗，我也得画！”

    老师突然对我说，“我除了画画还会拉胡琴，你知道吗？我拉得还很专业呢！我小的时候，京剧在徐州很流行。11岁时，我迷上了拉胡琴。那时候，每每听到从街上传来的胡琴声，我就激动得心跳。父亲从地摊上给我买了一把旧琴。从此，我常常跟在街头卖艺人的后面，偷偷看人家拉胡琴。有时候，一个晚上，一个晚上地跟着人家大街小巷地跑，盯着艺人演奏时的指法、弓法，默记下来，回家就照葫芦画瓢，模仿，苦练。”

    说到这儿，老师叫我快把胡琴拿来，他要拉。我到他的卧室把胡琴拿了过来，然后他找一块布，上上下下把胡琴擦了个遍，又用松香擦了擦弦子，说，“今天你就是我的观众，画案子就是舞台，我要演奏一曲。”我说怎么画案子是舞台呢？你不画画了吗？他说他不画画了，连说了二三遍。他叫搬把椅子来，放在他的卧室门口，他慢慢坐了下来，全神贯注地拉了起来。我对京剧以及京胡都不懂，只觉得老师当时非常投入，完全进入了演奏的状态，只听得琴声清脆、高亢，他嘴里还跟着哼哼。拉了有很长时间，他停了下来，问我:“不明白吧？”我说:“嗯，不明白您到底拉的是什么。”他说不明白就对了，经常糊涂点好！别像他似的这么明白，他说他难得拉一回京胡啊！我开始还以为老师拉琴是因为高兴，后来回家的路上想起老师看到那个批判材料的神情，还有老师说的话，忽然觉得自己不该把那张印刷品拿给老师看，触动老师的痛处。“文革”给老师带来的伤害和侮辱，常常使老师不堪回首。后来问师母才知道，那天老师拉的曲子是京剧曲牌子《夜深沉》。在京剧《击鼓骂曹》中，祢衡一边击鼓一边斥责曹操用的就是《夜深沉》这个曲牌来烘托气氛的。

    老师给了我买手表的钱

    这天，邮递员丁阿姨给我们送信，她拿着我的录取通知书对我父亲说:“你们家小伟考上了，得请我吃巧克力啊！”邮递员同志的一句话，一下子把我拉回到了多年前，我第一次见到可染老师时，他给我吃巧克力的情景。我心潮起伏，浮想联翩，通知书从我手上掉在地上两次。这时，我嫂子送给我一本精装的日记本表示祝贺，我也来不及放下，拿着录取通知书就往老师家里跑。

    可染老师看了通知书，连说“太好了，太高兴了！”他看我手上还拿个日记本，就在笔记本上用毛笔给我写了三个大字“精于勤”，还打了章。写完以后，一看，说是怎么写在这么好的笔记本上了，其实桌子上就有空纸，他也是高兴得忘了。他又立即给我拿了两块钱，要我买巧克力给邮递员送去。我高兴得这一回也没顾得上谦让，拿了老师给的钱就去买巧克力去了。

    上学以后，我到老师家里去的时间就很少了。我和五位同学同住一室，他们每人都戴有手表，我便从家里拿了一只马蹄表看时间。

    一天我来看老师，他问起我上学以后的情况怎么样。我说我们6个同学住一个宿舍，他们手上都有手表，家里给了我一个马蹄表看时间。那时候我父亲还没有落实政策，家里经济不宽裕，也买不起手表。可染老师听了说，有个手表还是有利于学习的。他问我一块手表多少钱？我说得几十块钱呢！他说我送你一块吧。后来我的一个在北京手表厂工作的亲戚帮我买到一块“双铃牌”手表，价格还是优惠的，是50块钱，可染老师给了我买手表的钱。当时我的心情特别高兴，这可是我戴的第一块手表啊。他一看我戴上了手表，笑着说，你还真像个大人啦！他问我还记得以前我们在香山读《留侯论》的事吧？他要我再给他背一背。我立即背道:“天下有大勇者，猝然临之而不惊，无故加之而不怒，此其所挟持者甚大，而其志深远也……”。老师说，以后不管遇到什么困难，都要及时向老师请教，上课一定不能迟到，你看，现在手表也有了。回到学校，我在笔记本上记述了老师赠我手表的事，同时还写了这样一句话:“时间对谁来说都是公正的”。

    入学后的一天，可染老师问我还有什么打算？我说“文化大革命”后，经过一场浩劫的文化名人需要抢救性的保护，我应该把他们这些仅存的“活文物”的风采，通过摄影机留存下来。他们大多数人年龄都很大了，再不拍，恐怕就来不及了。因此，我想拍一套《中国文化名人》。他一听，愣了，说:“这个小孩的胆子太大了，不听话，功课都跟不上，还要拍这个。”我说功课一定要跟上，怎么都得跟上，这个要是不拍，就没有时间了，这也是抢救祖国的文化啊！

    老师许久没有说话，过了一会，他要进自己的卧室休息一下，说:“桌子上有好多杂志，书籍，你先看看吧，我有点累了，要休息一下。”过了好长时间，老师从卧室走了出来，看来他也没睡觉，他说要和我坐在一起，把这事商量商量。

    我说你是我的老师，我要干什么事，都得先给你说，问问你，跟你商量。

    过了一会，老师看了看我，说:“那就拍吧！”

    老师说他认识不少文化人，在不影响我学习的情况下，会帮我介绍几个人物，让我去拍。

（作者：邓伟 ）