高校篆刻教育在当下有什么阅历，又有哪些值得反思之处？日前在上海举办的“全国高校篆刻教育研讨会”上，有学者直言不讳地指出，现在不少大学生篆刻存在文字学实质等方面的缺失。

　　由我国书法家协会教育委员会、上海市书法家协会、华东师范大学、《书法》杂志社等多家单位联合主办的“全国大学生篆刻大展”日前在上海开幕，作为大展的系列活动之一，“全国高校篆刻教育研讨会 ” 尚属初度。与会人员还就当时我国高校书法篆刻专业篆刻课程的教育现状，高校篆刻教育的途径与方法、高校篆刻教育的课程设置与教育纲要的拟定，文字学在篆刻教育中的意义和当时高校篆刻教育所面临的问题进行了议论和沟通。研讨会由华师大副教授、硕士生导师顾琴掌管。我国文艺议论网节选部分研讨说话予以刊发。

　　华师大的书法专业，比起在座各位院校应该讲是一个年青的专业，我们是从2014年翻开兴办，到现在刚好五年时刻。

　　这五年来，书法专业最大的特征是翻开办学、充沛借力社会资源，行进概括实力。我们在教育傍边有几个要害词——“日常书写”，对书法文明的据守和发扬一向是书法篆刻专业的教育主旨。主张日常书写，要求每位学生每天用毛笔记日记，尽管这件作业看起来有点费事，但仍是收到了超卓的作用，不断强化技法操练和运用发明才调。一起开设篆刻课，每日一印，像中小学生相同设置了一个报到表。